近日，教育部等十三部門印發《關于規范面向中小學生的非學科類校外培訓的意見》，（以下簡稱《意見》）對非學科類校外培訓治理作出系統部署。 非學科“興趣班”問題多多 2021年7月“雙減”以來，學科類培訓被規范治理，學生的作業負擔、校外培訓負擔減少。學科補習不行，“興趣班”便成為廣大家長的選擇，像鋼琴班、足球班等藝術、體育類等非學科類培訓，成為市場“新寵”。然而，非學科類培訓收費高、培訓班收費后跑路等新聞頻頻出現。《意見》指出，面向中小學生（含3至6歲學齡前兒童）的非學科類校外培訓（以下簡稱非學科類培訓）問題集中反映在資質不全、培訓行為不規范、培訓質量良莠不齊等，并對非學科類培訓提出全面規范。 培訓班怎么辦？ 《意見》規定，從事培訓工作的人員必須具備體育、文化藝術、科技等相應類別的職業（專業）能力資質,（具體由省級以上主管部門明確）或具有相應類別的教師資格證。不得聘用中小學在職在崗教師，（含民辦中小學在職在崗教師），聘用外籍人員須符合國家有關規定。在日常運營上，不得開設學科類培訓相關內容。培訓時間不得和當地中小學校教學時間相沖突，線下培訓結束時間不得晚于20:30，線上不得晚于21:00。線下培訓場所要配好音視頻監控設備，確保教室、戶外活動場地、活動室、周邊等場所無死角，具備與公安、教育等部門實時聯網的接口。 錢怎么收？ 《意見》指出，培訓機構收費要明碼標價，向社會公開培訓內容、培訓時長、收費項目、收費標準等信息。禁止虛構原價、虛假優惠折價等價格欺詐行為。收費實行指定銀行、專用賬戶、?？罟芾?。不得使用培訓貸。鼓勵先培訓、后收費。培訓機構不得一次性收取或以充值、次卡等形式變相收取時間跨度超過3個月或60課時的費用，且不得超過5000元。 學校怎么引進校外機構？ 學校方面，音樂、體育、美術等緊缺學科教師，要加強配備補充。音體美課程，要開齊、開足、上好。各地根據需求可以設置“白名單”，引進非學科類培訓機構參與學校課后服務,但費用標準要明顯低于其在校外提供同質培訓服務的收費標準。學校選用名單內的服務項目和培訓機構，不得對課后服務代收費加價、獲取收益。藝體考試與招生脫鉤 對于體育、藝術中考，要加強過程性考核，逐步實現考試成績等級呈現，弱化選拔功能。不得將非學科類校外培訓結果與大中小學招生入學掛鉤。規范并減少面向中小學生的體育、文化藝術、科技類考級活動。各類考級和競賽的等級、名次、證書等，除另有規定外，不得作為體育藝術科技特長測評、招生入學的依據。《意見》的目標是，到2023年6月底，各地非學科類培訓政策制度體系基本建立。2024年，非學科類培訓治理成效顯著。責編：扶雄芳來源：央視網
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